头脑风暴作为一种创意技术，最早于 1942 年由美国广告公司 BBDO 的创始人兼广告主管 Alex Faickney Osborn 提出。
Alex Faickney Osborn 在其著作《如何思考》中首次介绍了头脑风暴活动。他将头脑风暴定义为"一种会议技术，通过团队成员自发提出的所有想法来寻找特定问题的解决方案"。
Osborn 在 BBDO 广告公司观察到传统商务会议缺乏创意交流，往往抑制员工的自发性和自由思考能力。这促使他建立了基于思维自由和创造性思考的有效会议新原则。
头脑风暴技术在 BBDO 公司取得显著成效后，开始在各行各业得到广泛应用。员工们发现在放松的环境中，他们能够提出更多创新和实用的建议。
头脑风暴是一种具有创造性特征的技术，可以个人或团队形式进行。
头脑风暴的概念包括为简单或复杂问题定义解决方案，通过产生不同的想法，这些想法随后被接受或拒绝。参与头脑风暴过程的人员提出并揭示新想法，作为特定问题的潜在解决方案。
在这个过程中，头脑风暴有助于刺激人类思维朝向创造性问题解决的方向发展。从一开始到现在，Osborn 的头脑风暴方法和他的几个简单规则已经帮助解决了许多重要问题。
作为一种团体活动，头脑风暴已成为一种革命性技术，无论企业规模大小或所属行业如何，都能找到其应用价值。此外，它对需要为特定问题寻找解决方案的个人也很有益。
1950年代 BBDO 纽约办公室的头脑风暴会议。照片 © Philippe Halsman
在头脑风暴过程中，任何想法都不应受到批评或质疑，营造开放包容的讨论环境。
鼓励参与者提出尽可能多样化的想法，数量比质量更重要。
鼓励参与者在其他人的想法基础上进行扩展和改进，形成思维链条。
鼓励提出看似"疯狂"或非常规的想法，这些往往能带来突破性的解决方案。
团体头脑风暴和个人头脑风暴采用不同的方法，可能产生不同的结果。
头脑风暴类型思维导图
对某些人来说，个人头脑风暴可以激发更多创意想法的产生
头脑风暴是一项能够极大激活大脑的活动，它打破传统和常规思维，促进新鲜想法的产生。
写作过程的一个重要方面是组织想法。因此，个人头脑风暴对内容作者来说是一个非常好的方法。通常，当内容作者进入创作阶段时，会涌现出许多灵感和想法。
然而，许多作者有时会面临挑战，可能会因为强烈需要重新阅读、重写和修正句子段落而失去自由写作的焦点。头脑风暴可以帮助作者将注意力直接集中在想法生成上，而不是不断地来回修改。
在市场营销中，头脑风暴可以帮助回答以下问题："如何推出新产品？"、"如何增加销售？"、"如何制定营销计划？"、"如何改善服务？"等。
在创建营销活动的过程中，团体或个人头脑风暴都能带来许多好处。众所周知，营销活动的最佳解决方案是内容、设计和洞察的融合。在为特定品牌制作活动时，重要的是要思考许多不同的主题，有时甚至与最终目标无关，因为这些可能是大脑的终极推动力。
头脑风暴在学生的学习过程中也很有益。学习可以通过练习头脑风暴得到改善，因为它为改善横向思维、分析思维和批判性思维过程提供了机会。
在学习时进行个人头脑风暴是产生想法、衡量理解程度并最终分析知识的有效方法。通过专注于围绕中心主题重要方面的想法，学生可以培养学习和发现新想法的雄心。它还可以提高学生的阅读、写作和理解技能。
高效头脑风暴的关键不仅仅是遵循基本规则和策略。良好的头脑风暴需要的不仅仅是传统的团体和个人头脑风暴，参与者在其中产生自己的想法并在他人想法基础上构建。
头脑风暴可以配合不同的工具，这些工具允许规划、分析和跟踪所提出想法的进展。这些被称为头脑风暴和思维导图工具，可以帮助团体或个人的整个头脑风暴过程。
iMindQ 是一个思维导图工具，在头脑风暴中发挥重要作用。它的开发目的是简化视觉化生成和组织想法和思路的过程。作为一个易于使用的头脑风暴软件，它允许用户使用视觉图表创建思维导图来连接主题、想法和信息。
避免在纸上组织想法，清晰概览每个人的建议
通过思维导图直观展示想法之间的关联性
支持多人实时协作，想法即时共享和更新
将零散想法整理成有序的思维结构